** Sistema educativo estatal brinda atención a 802 mil 614 estudiantes en 11 mil 629 escuelas de nivel básico en las ocho regiones de la entidad
Para presentar los avances, acciones y resultados en materia educativa en la entidad, el director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Emilio Montero Pérez, compareció ante la Comisión Permanente de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la LXVI Legislatura del Congreso del Estado, como parte del análisis de la Glosa del Tercer Informe de Gobierno.
En este ejercicio de rendición de cuentas se estableció que el fortalecimiento de la educación pública es una prioridad para el desarrollo integral de la niñez y juventud oaxaqueña, mediante políticas orientadas a garantizar el acceso equitativo, reducir el rezago y consolidar un modelo educativo inclusivo, intercultural y humanista que atienda las necesidades de las ocho regiones del estado.
Asimismo, se informó que el Gobierno del Estado, a través del IEEPO, implementa acciones enfocadas en mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, mediante el fortalecimiento de la infraestructura educativa, la capacitación continua del personal docente y la ejecución de programas que contribuyen a elevar la calidad educativa. De igual manera, se destacó la importancia de la coordinación institucional y el diálogo con el magisterio para avanzar en la transformación del sistema educativo estatal.
Entre los principales resultados, se dio a conocer que durante el ciclo escolar 2024–2025 se brindaron servicios educativos a 802 mil 614 estudiantes en 11 mil 629 escuelas de nivel básico. Además, se distribuyeron más de 7 millones de libros de texto gratuitos, se benefició a más de 83 mil estudiantes con programas de equipamiento escolar, se otorgaron 5 mil 989 estímulos a docentes y se dotó de conectividad a 333 planteles, junto con acciones de infraestructura, formación y promoción educativa en beneficio de miles de estudiantes.
En su participación, la legisladora María Francisca Antonio Santiago, presidenta de la Comisión Permanente de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, señaló que la entidad vive una transformación impulsada por la ciencia y la innovación, por lo que consideró necesario fortalecer la formación tecnológica de las nuevas generaciones. En este contexto, planteó la importancia de impulsar la robótica educativa en secundarias técnicas y generales, con el propósito de reducir la brecha digital y ampliar las oportunidades de desarrollo, sin perder de vista la identidad cultural de la entidad.
